Медицинские эксперименты Йозефа Менгеле и коллег. Инновационные методы, научная сторона исследований

Ну вот решила продолжить тему профессора Менгеле, ввиду поступивших вопросов. Меня спрашивают о том, что если я настаиваю на восприятии его как гениального учёного, хотя о нём для широкой публики более известна негативная пропаганда, то как обосновано моё мнение о нём как о гении науки? Что такого важного и полезного обществу он исследовал, что могло бы перечеркнуть пропаганду против него и его коллег. Тоесть, вопрос о том, что такого важного открыл или изучил профессор, что если уж не аннулирует его работу на сортировочной площадке, то, по крайней мере, оправдывает то, что противники так панически-требовательно призывают считать жертвами того времени, истерически отстаивая многократно преувеличенные и сфабрикованные данные. Я всегда говорю, что он занимался научной работой и невероятно обогнал даже современную науку, уж тем более науку 1940х. Он был гениальным учёным. Кроме того, он не работал в одиночку. Исследования в области биохимии, клонистики, генетики и микрохирургии - это Йозеф делал сам, но у него было множество ассистентов. Один из них, истинный ариец с вполне американским именем Генри, стал 2-м главным персонажем моего романа о событиях тех лет. Поскольку многие эксперименты проводились с одними и теми же участниками, поскольку процесс был постепенный, в несколько этапов и в каждом по нескольку тестов. Часть ассистентов помогали профессору в начале каждого теста в тех циклах, потом профессор оставлял процесс на его естесственный ход развития, и это занимало несколько часов, притом для процесса на "автопилоте" были не нужны ассистенты. Пока происходит реакция, в течении 3-8 часов, процесс не должен прерываться. Но ввиду того что процесс происходит без катализатора и поддерживающих реактивов, тут не нужны ассистенты. И поскольку люди работали в качестве ассистентов в 4 смены по 6 часов, половина из которых ночью, то они не имели контакта между собой и не знали кто продолжал работу, что они делали. Кроме того, профессор работал в команде учёных, занимавшихся исследованиями, заказанными правительством. Это кроме своих личных исследований, за которые ему не платили. Профессор был невероятным трудоголиком, супер энтузиастом, и работал над своими исследованиями, не получая зарплату. Он получал только субсидии на материалы (аппаратуру и препараты) для тех тестов, которые правительство сочло нужными стране. Команде было заказано несколько серий исследований для нужд авиации. Для части тех исследований проводились медицинские эксперименты с барокамерами. В команде учёных было 2 академика, 3 профессора, Йозеф и более 600 ассистентов. (Я имею ввиду всех ассистентов, работавших с командой учёных в Аушвице, в период с Декабря 1941 по начало Ноября 1944) Но кроме работы в Аушвице, учёный продолжил свои исследования в Южной Америке, почти до конца его жизни.

Его темы исследований были:

1) Инновационные методы в микрохирургии глаза. Комплект тестов по теме 12, номера 18-40) было практическое изучение основных методов конструктивной микро трансплантации.  Поиск способов пересадки роговицы, замена хрусталика, трансплантации фрагментов глазного дна, фрагментов глазного яблока и даже пересадки, тоесть полной замены глаза, целиком, сшивание основного шнура с частичной заменой нервов. Эти 3 важных пункта, которые обьединяет одно: принцип 'комбинирование по принципу 8-16-32-64. И во всех применяется один и тот же анестетик, поскольку для ускорения реакции регенерации повреждённого участка по методу 4, исследуемого в части Бета-5 и Бета-8, применяется часть препарата, используемого для анастезии.

2) Стратегии переливания крови при ограниченных ресурсах и сложных ситуациях, таких как ожоги площадью более 75% кожного покрова, огнестрельные ранения тяжёлой степени, не исключая ситуацию потери ноги или руки. Примечание - если в военное время мы рассматриваем повреждение организма посредством огнестрельных ранений или осколками снарядов, то в мирное время автокатастрофа  может являтся причиной почти столь же тяжёлых ранений. Менгеле исследовал способы перелива крови и то, что в дневнике на языке, о котором я  ранее писала, он называл "процессом подгонки группы крови посредством имеющихся препаратов".

3) Исследование наследственности с целью выявления возможных вредоносных мутаций, которые являются причинами врождённых заболеваний, и умственной отсталости. Исследования с целью выявления закономерности причин и следствий между дефективными генами и циклом мутаций, с целью предотвращения появления на свет дефективных и дегенеративных личностей.

4) Исследования методов трансплантации органов, его главный метод  "8-16", с использованием которого можно буквально "пришить" оторванную руку или ногу, и при этом останется лишь минимум швов. Метод "8-16" Принцип размётки места стыковки частей именно симметрично, навстречу один к другому, просто, и форма сравнима с открывающейся линзой у старых 'плёночных' фотоаппаратов, тоесть дугообразно, к центру.

5) Исследование зависимости между врождёнными заболеваниями и преступлениями, совершёнными предками неоднократно, тоесть хронически. Цель: Создание стратегии очистки нации и предотвращение как врождённых заболеваний, так и преступлений.

6) Исследование зависимости между появлениями дегенеративных генов и таланта одновременно, с целью предотвращения активизации пагубных генов и максимальной активизации гениальности

7) Исследования генетики с целью максимального использования данных, ради редких случаев возможности создания гения. Тоесть, максимальное увеличение количества гениев, при правильном планировании семьи.

8) Исследования в области создания контролируемых мутаций и их производных. Создание особо сильных физически. Создание особо "плодовитых", способных за раз дать жизнь от 6 до 12 полностью здоровых детей.

9) Исследование принципов клонирования. Цель: восстановление повреждённых частей тела (после аварии или других несчастных случаев) Притом повреждённые части восстанавловаются без шрамов.

10) Исследование генетики и наследственности, ради создания здоровой расы, предотвращая появление дефективных и не-жизнеспособных. Главная идея - по внешним данным родителей выяснить вероятность наследия ребёнком дефективных генов. Учёный считал, что дефективный ген видно при наличии специфических особенностей внешности.

(Я изучала это тоже, и уверена в том, что моя система обнаружения врождённых данных как позитивных так и негативных, работает на все 100%. И из моих наблюденой, сейчас более 30 лет поощряется умышленное создание дегенератов, и субсидируются средства на их содержание, в то время как для гениев нет никаких гос. дотаций, не уменьшают налоги, не дают ни машину, ни мастерскую или лабораторию, не дают средств на материалы, зато с гения "дерут по полной". Я считаю что гений вообще не должен платить налоги и быть полностью на гос. обеспечении. Однако не гении, а их дегенераты имеют все привелегии, не давая обществу никакой пользы.)

11) Исследования особенности близнецов - возможность телепатии, мистических свойств чувствовать что происходит с другим, не имея ни основ не повода. В эту подборку входило также исследование выявлений скрытого таланта и поиск способов "трансплантации таланта" - как например, если у одного чудесный голос и способности к пению, а у другого их нет, то будет ли способность петь передана путём пересадки части организма. Учёный интересовался идеей создания "вечного таланта" - ведь если у ребёнка есть талант петь, а с возрастом голос теряет качества, то можно ли продлить срок гениальности путём операции? Другая идия была - если вдруг "звезда" попадает в аварию или от пьянки теряет голос, снайперский взгляд или способности рисовать, танцевать и т. -д - то можно ли трансплантировать талант ? Это очень интересовало учёного, поскольку он, как и все, старел. Он продолжал научные исследования после работы в Аушвице, почти до конца своих дней.

12) Инновационный метод борьбы с онкологическими заболеваниями, применяя который можно полностью восстановить повреждённые места, без операции. Даже на последней стадии!

Кроме этого, учёный работал с командой других учёных. И они проводили исследования с использованием барокамер. Для нужд авиации. Поясню, что это за эксперименты и для чего.

1) Тест на определение максимального количества времени, которое человек может провести в разряжённой атмосфере, оставаясь активно и адекватно мыслящим и не теряющим ни зрение ни ориентацию в пространстве. Как я уже писала, в Люфтваффе пилоты одноместных самолётов-истребителей добивались самых высоких результатов в истории авиации. Но непревзойдённый рекорд 352 сбитых самолёта на самом деле уменьшен, их было более 500. Кроме того, были и другие профессионалы с чуть меньшим количеством побед. Но результативность была именно благодаря исследованиям учёных, начавших исследования ещё в 20-е годы. Поскольку была идея создания сверхскоростных истребителей, летающих на высоте от 10 до 35 км, то одновременно возникла необходимость охраны здоровья пилотов. Ведь на подготовку специалиста надо не менее 3х лет и их терять из-за нехватки воздуха в кабине было бы идиотской идеей. Поэтому были необходимы тесты с барокамерой, заменяющей разряжённую атмосферу. Конечно же эксперименты, заказанные правительством для нужд авиации, проводить на специалистах нельзя (на своих не тестируют), поэтому участниками экспериментов с барокамерами были те, кого поездами привозили в КЛ. Тем более, что учёным надо было определённое количество здоровых участников для проведения экспериментов. А жизни асов для правительства были дороже бриллиантов.

2) Тест на определение максимального количества времени, которое человек может провести по водой. Для подготовки бойцов и ныряльщиков.

3) Тест на определение максимального количества времени, которое человек может продержаться в ледяной воде или под снегом. Для борьбы с онкологическими заболеваниями, вирусами и искусственном пере-развитии лёгких, чтоб вырастить пловцов-подводников с несвойственными человеку возможностями. Для армии и научных исследований.

4) Серии тестов на исследование паранормальных способностей человека. Изучение условий и различных факторов, когда эти способности внезапно активизируются, и когда исчезают. (о том я продолжу длинную тему)

5) Исследование генетических особенностей арийской расы и цыган, с целью определения зависимости между генетическими особенностями и паранормальными способностями.

И многое другое ;)

Даже если так многие хотят считать Йозефа Менгеле "Чёрным гением" -  во-первых, он был арийцем, так что насчёт слова "черный" тут явно неправда. А насчёт интерпритации слова "чёрный" как синоним "мрачности" - так тот же Панин и его далеко не светлые эксперименты на живых собаках - разве не мрачно то, что сотни собак были убиты ради исследований? Собака - друг человека, о верности собак сказано очень много. И убить беззащитное животное ради исследований, которые идут по неправильному пути - это подлость. Тесты, проведённые на собаках, крысах и прочих не дадут результата, нужного для помощи человеку, ввиду разницы между организмами. Те препараты, которые годны для собак и крыс, могут быть бесполезны и даже вредны людям.

И стоит обратить внимание, как тщательно скрывают данные о тех, кого отправляли в газкамеры, и на тех, кому в КЛ выдавали розовые треугольники. И посмотрите хорошенько на них. И поищите данные относительно того, какие "гражданские" профессии были у тех, кого нацисты выпустили из тюрем и отправили работать "Капо" надзирателями в КЛ (в Аушвиц и другие подобные) Так вот сколько из их нарушали закон до 2й мировой, и как именно нарушали, за что попадали в тюрьмы - это все сторонники обвинения нацистов во всех грехах очень скрывают. Многие из заключённых в тюрьмы, до начала 2й мировой, были: алкоголики, насильники, проститутки, воры, педофилы и т.д. Также скрывают, сколько реальных жертв медицинских исследований в наше время. Например, коррекция зрения по системе, известной как "ромашка". Современные специалисты считают этот способ опасным из-за последствий в 80% случаев. Также, тысячи случаев медленного отравления препаратами, которые ранее производились тоннами, как успокоительные и тонизирующие.  А Йозеф Менгеле не только создал систему восстановления крови и ускоренные методы восстановления организма после ранений, аварий, ожогов и обморожений, но также создал метод борьбы с онкологическими заболеваниями, создал систему определения условий для появления детей-гениев и систему продления активности гения (ввиду того, что большинство гениев имеют ограничения резервов организма, необходимых для проявления гениальности). Он также создал схему определения появления генетических дефектов от преступных наклонностей жизнедеятельности предков. Он также создал системы выращивания людей с невероятными способностями, нужными для армии, авиации и архитектуры.

Продолжение следует.

Астрофизика, аномалии времени и антиматерия в Солнечной системе

По запросу подписчиков, продолжая тему астрономии и солнечной системы, отвечаю на вопросы об антиматерии. Мило слышать, что моё сравнение процесса полёта через гиперпространство с поездкой на Феррари, везя чашечку кофе, так понравилось тем, кто смотрел моё видео по теме. Так вот, может кого-то напугает факт, но тем не менее небольшие сгустки антиматерии иногда появляются на Земле. К радости, только временно появляются. Но это не имеет никакого отношения к гиперпространству, экспериментам в Калифорнии будущего (2169 год) и событиям, описанным мной и мамой в романе о вскрученном времени и приключениях астронавта Джэймса. Хотя события тех дней в будущем напрямую связаны с современным временем и вообще, цепочка событий имеет звеньями года: 1896, 1903, 1906, 1908, 1917, 1942, 1981, 1986, 1991, 1994, 1999, 2005, 2009, 2011, 2028, 2080, 2127 и заканчивается 2181. Итак, события в эти годы, как описано в романе, соединяются в цепочку. Но лишь несколько из них связаны с местами, где присутствует прорыв через время, искажения времени, путешествие во времени и приходящее знание о событиях будущего. Как я рассказывала ранее  (на конференциях, видео, в текстовых пояснениях к моим картинам) прорыв через время часто связан с антиматерией. Притом антиматерия бывает разных видов, я это рассказывала на конференции в 1994-м, блогах на соцсети, и повторю в блогах ещё раз, поподробнее.

Итак, важные пункты:

1) Антиматерия иногда появляется на Земле, но временно и ненадолго.

2) Качества и свойства этой антиматерии отличаются от той, которая находится в открытом космическом пространстве вне галактики, и также обе эти отличаются от антиматерии, которая появляется на планетах Солнечной Системы и их спутниках.

3) Антиматерия не всегда влияет на события, которые принято считать / называть аномальными, мистическими или проявлениями паранормальной активности.

4) Прорыв через время, получение информации о будущем или из будущего никак не связано с антиматерией.

5) Антиматерия и прорыв во времени не дают права или возможности полностью либо категорично изменить ход истории прошлых лет, но возможны минимальные изменения (о том подробно будет в блоге и видео)

6) Появление антиматерии никаким образом не зависит от того, прилетели ли на Землю корабли инопланетных цивилизаций или нет. Инопланетяне не привозят сюда никакой антиматерии (но мне часто присылают вопросы об этом, видимо авторы каких-то публикаций успешно напугали несколько десятков легковерных паникёров, которые готовы даже купить страховку от антиматерии после посещения Земли инопланетянами. Повторюсь, но: никакие инопланетяне не привозят на Землю антиматерию. Это выдумки журналистов и паникёров.)

Кроме всего, антиматерия имеет свойства, не в точности "до-наооборот" как у стандартной проявленной физической материи, а имеет много других свойств, не зеркально отражающих свойства обычной материи. Пишу это потому что многие считают и даже составляют колонки формул, доказывая что антиматерия имеет свойства, прямо противоположные обыкновенной материи. Да, имеет, но не только их и далеко не все из так-называемых "прямо-противопложных". А кроме них, антиматрия имеет свойства, которые проявляются при взаимодействии с ноль-материей. Просто смешно, когда есть те, кто игнорирует факт существования ноль-материи и яростно отстаивают существование антиматерии, описывая при этом свойства нулёвой.

Далее, также как антиматерия, нулевая также имеет разновидности, и свойства нулевой материи на планетах и в открытом космическом пространстве абсолютно различны. Кроме всего, человеческий глаз способен видеть хоть днём хоть ночью и антиматерию и нулевую, но только на планете. Это из-за атмосферы. Притом, если в месте, где проявилась антиматерия, находится провод с электротоком, глаза на время приобретают способность видеть ток в проводе. Но свойства ренгена глаз не приобретает, это возможно лишь при мутации и искусственном, лабораторном создании контролируемой мутации.

Продолжение следует

Заметка об экспериментах профессора Менгеле

На заметку об экспериментах профессора Менгеле: одним из пунктов исследований (комплект тестов по теме 12, номера 18-40) было практическое изучение основных методов конструктивной микро трансплантации. В области микрохирургии глаза это: частичная пересадка роговицы, замена хрусталика, сшивание основного шнура с частичной заменой нервов. Эти 3 важных пункта, которые обьединяет одно: принцип 'комбинирование по принципу 8-16-32-64. И во всех применяется один и тот же анестетик, поскольку для ускорения реакции регенерации повреждённого участка по методу 4, исследуемого в части Бета-5 и Бета-8, применяется часть препарата, используемого для анастезии. Метод "8-16" Принцип размётки места стыковки частей именно симметрично, навстречу один к другому, просто, и форма сравнима с открывающейся линзой у старых 'плёночных' фотоаппаратов, тоесть дугообразно, к центру. Не зигзаг и не лучи.

Теперь хочу добавить, что все эти исследования невозможно проводить в одиночку, тоесть без ассистентов. У профессора было их более 50. Большинство из них работали с ним несколько раз, проведя часть тестов, но так, что кто-то занимался началом процесса, кто-то лишь серединой, кто-то окончанием. Ни один ассистент не заставал ни одного теста от начала до конца. Даже самый, я бы сказала, почти-мистический, ассистент и друг, по совместительству снайпер и оператор механического и по-сути главного отдела несольких газкамер, даже этот человек и то либо не заставал финал тестов либо их начало. Профессор доверял ему больше всех не из-за того, что он был большим другом для академика, у кого Менгеле учился, но более из-за отношения того человека к его работе и идеалогии, в которую тот фанатично верил. Абсолютный фанат идей и политического лидера страны отличался от других работников Аушвица не только своей удивительно прекрасной внешностью, но и феноменальной, почти что фотографической памятью и способностью быть невозмутимым при проведении экспериментов. Человек также был профессиональным снайпером и до сотрудничества с Менгеле работал в Аушвиц-1, у расстрельной стены, и позже - оператором газкамер в Аушвиц-2. Именно ему и его романе с леди-академиком посвящается более половины глав моей повести о событиях в Аушвице.

Заметки по биохимии. Конспекты Лилит, теоретическая сторона экспериментов в Аушвице

Отрывок из моей повести (романа) где большая часть действий происходит в Аушвице. Часть конспектов леди Лилит, которые она привезла для Менгеле. Биохимия и микрохирургия были основными темами их бесед, которые иногда продолжались далеко за полночь. Поскольку когда увлечение процессом эксперимента с применением аппаратуры, которую Лилит привозила, то время уходит из центра внимания. И наука для него - важнее всего.

1) Чтоб активизировать / ускорить рост клеток, надо что-то отключить. Это при простых мутациях, когда качестве усилителя используется ток и газ (карбон, метан, пары кислоты, обязательно присутствие магнезия, хотя это бесконтактно) Мутация начинает проявляться уже за 2 недели, так что внешние изменения будут заметны. При этом возможны побочные эффекты, номера 5 - 9.

2) С использованием радиации, повторяя циклы облучения, и применяя ток и контролируемый перепад температур по системе номер 12, можно создать управляемые мутации, они сбивают врождённый код, вытаскивая в активность коды, которые в естественном процессе забиты боле свежими или стойкими генными комбинациями, 6-9 поколений. При этом возможны побочные эффекты, номера 20 - 24.

3) В комплекте с радиацией, можно применять набор звуковых кодировок в качестве усилителя прогресса. Тоесть, при звукоряде может усиливаться или блокироваться процесс мутации. При этом возможны побочные эффекты, номера 4 - 12 и 43 - 89.

4) Пересадка радужки глаза не приносит изменения в общий генокод ни при каком приживлении. Хоть пересадка части самой радужки, хоть всей, хоть всего глаза. Поскольку есть несоответствие в самой системе генокодов человека. Тоесть из-за того, что не все части, которые могут иметь блок памяти, собраны в системе 24 плюс 24, передача кода меньшего объекта к большему не происходит. Код растворяется в несколько этапов. При этом возможны побочные эффекты, номера 51 - 60.

5) Далее, при телепатическом вписывании памяти, необходим контакт глазами. Тот, кто вписывает, должен уметь контролировать свои файлы памяти, соединив их с личными точками сосредоточения, включающими файл, чтоб записать не момент из жизни, а теорию, раскладку последовательности способа делать что-то. Тоесть чтоб вписать большое и упорядочненное количество информации. При этом контакт руками. В заметку, звуковые кодировки не имеют значения. При этом возможны побочные эффекты, номера 2 - 80.

Ну а это мой образ Лилит, только готический и не из повести. Одно из лиц Лилит ;) В повести, которую я пишу, будет и мистика тоже. В одной из глав Лилит продемонстрирует свои паранормальные способности, которые профессор и друзья никак не смогли объяснить с научной точки зрения. Пишу только потому, что это тоже часть повести, где 1/4 глав о медицинских экспериментах, 1/4 о приключениях Лилит и её возлюбленного, работавшего в Аушвице ;)

Биохимия, медицинские эксперименты, мои исследования работы профессора Менгеле

 Доброго времени суток моим читателям,

Этот блог-пост с видео - ответ на вопросы подписчиков о моей поездке в Бразилию, моих собственные исследованиях работы профессора Менгеле - учёного, обогнавшего современную науку, моей поездке в Польшу, моих впечатлениях от посещения знаменитого музея (бывшего КЛ Аушвиц-Биркена'у. О том, что мне известно об экспериментах именно с научной стороны, что именно можно сделать используя данные, что кроме биохимии пытались найти учёные 40х, я имею ввиду исследования паранормальных способностей, их возникновения и диапазона возможностей, кроме медицинских исследований начальных тестов из 1го цикла практики клонирования. Вообще, Менгеле удалось завершить лишь часть курса из комплекта в размере 144 этапа. В каждом из 144х пунктах есть от 5 до 40 тестов, поскольку варианты условия проведения эксперимента должны быть разными, как это предназнзачено создателями курса. В-общем, моя главная идея рассказа - наука и техническая сторона экспериментов, а не как их преподносят историки по теме 2й мировой. Мне вообще не нравится тема 2й мировой поскольку я с удовольствем поменяла бы ход истории, если бы могла. В начале рассказа я упоминаю фотографии текстов, которые мне приносили расшифровывать из-за сходства с моими картинами по теме плоскогорья Наска и инопланетян. В начале 90х мне один исследователь, археолог, географ привозил пачку фоток, чтоб я помогла перевести тексты. Поскольку те же шрифты он случайно увидел на фото с выставки, где частью экспозиции были мои 40 рисунков. (Это была серия, которая позже была украдена с выставки и лишь через почти 2 года возвращена мне через ассоциацию исследователей паранормальных явлений.) Так вот, в моих картинах о космосе и загадочных древних цивилизациях, там были тексты, написанные мной. И на фото дневниковых записей учёного были тексты на том же языке. Я была удивлена прочитать их, поскольку биохимия для меня была интересна из-за рассказов об удивительных мутациях, созданных таинственным профессором Менгеле. Я слышала что учёный спасал кошек, за что для меня стал героем, и я заинтересовалась его исследованиями, когда была школьницей. В этом видео я также показываю мои рисунки по теме экспериментов, проведённых в Аушвиц-2 в далёких 40х 20-го века. В конце видео будет подробно о том, какова схема тех самых экспериментов, что можно было бы изучить, какие возможности расширения горизонтов познания современная наука упустила в то время. читаю одну из записей, чтоб показать специфику языка, на котором записывались принципы, стратегии и инструкции тех самых мед. экспериментов.  Учёный не верил в Сатанизм и магию, но поскольку наука не давала логических объяснений всему, то был смысл предположить что есть связь между генетикой и паранормальными способностями, такими как биомагнетизм, ясновидение, телепатия. Согласно записям, несколько экспериментов со льдом и электром были ради исследования причин, которые активизируют скрытые возможности. И эти возможности обусловлены генофондом, специфическким кодом. Причём, в экспериментах участвовали несколько учёных, 22 ассистента и огромное количество непосредственно участников. Но результаты были ошеломляющими. И работа исследователей, стоившая государству "кругленькую сумму", дала результаты, значительно продвинув науку. Но по причине результата 2й мировой, ни сам Менгеле ни его сотрудники не смогли продолжить научную работу. В видео я также рассказываю моё мнение о песне, посвящённой учёному, и мифах о городе близнецов.

П.С.
В данное время я пишу повесть с подробностями о событиях в Аушвице. На основе моих исследований. Главная тема - научно-техническая сторона, т.к. об этом слишком мало инфо. Другие видео по теме биохимии есть на моём канале. Да, именно подробности экспериментов, что-как-кто-зачем - это по-идее должно быть в повести.

Мои страницы в соцсети:
https://vk.com/sofiametalqueen
http://www.facebook.com/SofiaMetalQueen

моя худ. галлерея, где видно все детали рисунков, показанных в этом видео
http://fineartamerica.com/profiles/sofia-metal-queen.html

София Голдберг - модельер, модель, научный исследователь, блоггер, художник, бизнес-леди, хозайка и основательница фирмы Ameynra

Заметки по теме моей повести об Аушвице, истории и гении науки

Заметки по теме моей повести об Аушвице, истории и гении науки: Гениальный профессор Менгеле не рассказывал семье о своих исследованиях в области микрохирургии глаза, принципах клонирования и о том, кто были его главные ассистенты, откуда приезжала та, что обучала его и развлекалась у стены в Аушвиц-1, там, в так-сказать месте для правосудия и одновременно практики стрельбы. Леди Мария, работавшая тменеджером жен. отдела в Аушвице, была одна из больших ценителей искусства вышивки бисером. Сама научилась основам вышивки бисером и бисероплетения прямо на работе, посвятила несколько работ учительнице и любовнику таинственной леди. Мария собрала гигантскую коллекцию шедевров женских аксессуаров, украшенных бисером и розовым жемчугом. В 1947 она ни слова не сказала о местонахождении коллекции, которую ищут до сих пор. Часть вещей была продана через ярмарку в Нью Джерси. Ни Руди (топ-менеджер Аушвица) ни его друзья ни слова не сказали о 10 тоннах золота, нескольких миллиардов долларов и сотнях гектаров земли в нескольких странах, и куда уплыли деньги, причём уплыли в самом прямом смысле. Щедрый весельчак и добрый отец, дядя Руди был обгажен мерзкими завистливыми предателями и заставлен сказать сфальсифицированные данные, но при том нет ни кинозаписи ни аудиозаписи. Свидетели на суде 47-го во время 2й мировой работали в спецкоманде при КЛ.. Ах да, ни один не имел стресса и не забыл ни одной даты, помнили дни недели говоря о событиях, произошедших несколько лет назад, что звучит весьма наивно и нескладно, и совсем неубедительно. Лажа, кидалово, с целью унизить побеждённый народ и уничтожить профессионалов, которые могли бы организовать бунт и начать контр-атаку. Да и те десятки тысяч, которых Менгеле и другие вылечили в Аушвице, тоже свидетельствовали против.  Также, факт что у Менгеле было 3 здания для научной работы там, в Аушвице, умышленно скрывают. Чтоб не признать вину в том, что мир потерял гениального учёного, который после 1945 решил никогда не дать людям результаты своих исследованой, в результате чего миллионы людей умирают от рака и дмногих, казалось бы неизлечимых заболеваний, тысячи рождаются с врождёнными дефектами (слепота, глухота, паралич, синдром Дауна) а детей-гениев не признают, поскольку нет единой системы выявления и выращивания гениев, но есть бюрократия и бравада. В советских фильмах предоставляют инфо что Менгеле занимался экспериментами с русскими детьми. Однако, Менгеле по нескольким причинам не проводил экспериментов с русскими, ни с детьми ни со взрослыми, я имею ввиду русскими по национальности а не по месту рождения на территории бывшего СССР. Он считал их людьми а не материалом для работы. И, поскольку у славян нет именно цыганских способностей к гипнозу, т.к. это зависит от генетики, в экспериментах по исследованию паранормальных способностей славян тоже не было. Эти эксперименты были с использованием барокамер, химикатов, льда, сварочного аппарата и муз. проигрывателя. Участники тех экспериментов, независимо от результата, отправлялись в известное место. В повести будет описание нескольких экспериментов, когда результаты не поддавались научным объяснениям. Результаты исследований были шокирующими и, по мнению гениального учёного, могли бы послужить прямыми доказательствами неравенства рас поскольку, согласно результатам исследований, основа структуры, точнее сборки генокода, абсолютно различна. Гений науки высказывал предположения о том, что арийская раса создана искусственно, и, похоже что внеземной цивилизацией. Причём, в генокоде есть умышленно созданные ограничители. Тоесть, согласно теории гения, если даже раса была создана как бы "по образу и подобию", но создатели ограничили срок активной жизни, тоесть раса кроме всего отличается тем, что способна жить втрое дольше, если исправить генокод. Теории учёного также доказывали бы основу Евгеники, против которой в 50х окрысился почти весь научный мир. Но он из-за отсутствия лаборатории, отозванных научных степеней и непризнания миром его гениальности так и не закончил работу над сборкой теорий и тестами для доказательств. В моей повести, гений науки будет в роли себя, и друга своего ассистента. Хотя я в процессе написания решила что повесть вместо научного реферата скорей всего будет в жанре научно-фантастического романа, но профессор там ни с кем роман не крутил. И я не собираюсь приписывать ему шуры-муры, хотя мне это советовали. Он именно научный сотрудник, гений биохимик, биолог, экспериментатор. И, конечно же, подробности незапланированных экспериментов во время работы и развлечения у так называемой "Стены Правосудия" я тоже напишу. Только потому что гений науки там принимал участие. Хотя по теме той стены, мне лично больше интересно описать выходки красавца-снайпера и его друзей. Особенно когда снайпер именно там решил написать очень необычно любовное признание своей красавице... Конечно же, там я напишу о творческих вечерах с участвием скрипачки и трубадурши Марии, украинской вышивальщицы и таинственной ассистенки гения науки. И про подарок от леди Эльзы тоже будет... Во всей красе, ведь тут я о творчестве художниц, вышивальщиц, и ценителях искусства. Тем более что они, в принципе, мои коллеги по творчеству с бисером.

Satanic Cult, strange points in history. Заметки о Сатанизме и истории 20го века

This is to answer a question I got from my friends from social network. The question was about phrase  "Arbeit macht frei" (in English - Work makes you free) and is that phrase linked to the Satanic Cult or not. Okay, as it posted on Wiki and other sites, this phrase is known because of being kinda logo on entrance to place, known as "Auschwitz". That was workplace of one very talented person who did experiments which were based on that-time-medicine but goals of that experiments were: studying biochemistry, cloning, strategies of mutations and ways of controlled genes modifications. Even if many people call that Nazi guy "Evil genius", Angel of Death", etc - he really had a huge talent, and was great scientist. And, I was very surprised to see "Arbeit macht frei"sign in such unusual place where he worked  because he wasn't satanist. And, that phrase is just a half of whole phrase... Well, I have no idea why Nazis used such phrase for logo of that place, if they weren't Satanists. The phrase is from Satanic Cult. And, it is very important phrase.
I'm an ancestor of one of Cult leaders who lived in Europe in 13th century.  That is why I know ancient traditions which hidden from wide public. Okay, whole phrase is: "Work makes you free if you do it for the glory of Our Lord (Satan) and Lilith". And, it is mostly being used for the ritual when newcomers are being welcomed to the Cult. Mistress who is daughter or wife of Master, I mean Leader who is "Head" of the sect, asks newcomers 13 questions. They have to answer them , and have to speak by heart, not to read the book. When she asks: "What the word "Work"means for you now when you've joined us?" - They have to answer using the complete phrase written above. And, 5 more questions about meaning of words - family, death, color black, right hand and left hand, then everybody should follow the Mistress to continue the ritual. To drink and dance with the Lady and Master. Someday I'll describe all the details of ritual. Okay, I guess that my readers have a point what is a specific drink for satanic ritual...

Я вообще случайно наткнулась на эту тему так называемых "лагерей смерти" или как там их ещё называют. Поскольку я вообще искала информацию об учёном, в 1942-44 занимавшимся экспериментами в области биохимии и микрохирургии. Об этом профессоре, мистере Менгеле, я знаю как об удивительно гениальном специалисте, чьи эксперименты опередили не только науку 40-х 20-го века, но и современную науку тоже. Ещё в 90-х я писала рефераты по теме биохимии и клонистике. Когда я в школе на уроке биологии рассказала мою собственную теорию контролирования мутаций, из чего следовало что теория Дарвина не совсем верна, я получила 5 не только за ответ на уроке, но и за всю четверть. Однако, когда я рассказала  несколько примеров того, что по моей теории может получиться в результате генетических модификаций, мне сказали что это более чем невероятно. Схожие исследования проводил знаменитый профессор Менгель, который работал именно в 40-х. Я заинтересовалась историей профессора, поскольку тогда собиралась стать учёным или в области биохимии или астрофизики. Но мой друг настоял на том, чтоб я перекинулась в мир моды, стала фотомоделью и модельером. Недавно я начала записывать серию роликов по теме биохимии. Весь матетиал моих публикаций - мои собственные исследования, знания и т.д. Кто-то с соцсети спросил меня о профессоре Менгеле и известно ли мне что-то о нём, кроме того что одна из моих любимых рок-групп посвятила ему песню. (Band name: Slayer. Song: Angel of Death)  Я заинтересовалась, поскольку слышала что это был гений науки, медик и любитель кошек. Из рассказов которые я слышала, он утверждал, что котов нельзя использовать как материал для экспериментов. Я обожаю котов. И уважаю всех, кто их защищает. Нашла фото профессора. Мне показался молодым и как-то даже симпатичным. Глаза умные. Я была крайне удивлена увидеть фото его места работы, тоесть того, где он проводил эксперименты. Я слышала крайне противоречивую информацию об этом Аушвице. Одни говорят кучу гадостей, другие рассказывают о деньгах и медицине, третьи о снайперской практике и стене для тренировок. Я не занимаюсь исследованиями того, что там было или не было, мне пох... А вот единственное из всей темы "Аушвиц 1940-45" меня удивила надпись-логотип. Это половина фразы, которая является ответом на вопрос номер 6 из 13-ти, которые главная-при лидере задаёт вновьприбывшим при посвящении в одну из древних сект Сатинистов. Насколько мне известно, нацисты, или как их называют, фашисты, не были Сатанистами и не поклонялись Бафомету. Тогда удивительно, откуда они скопировали фразу, которая имеет большое значение для особенной секты Сатанистов. Самое странно то, что эта древняя секта поклонялись Бафомету и чтили Сатану в образе повелительницы Ада, чьей дочерью была Лилит, блондинка. Большинство сект в Сатанизме поклоняются Сатане мужского рода, даже если образ имеет женский бюст. Лилит для них или малозначима, или вообще неважна. Но только некоторые секты признавали, что Сатана это невидимый образ главнейшего Лорда Ада, а Бафомет лишь его проявленная на Земле. Мамаша и папаша в одном лице. Родитель миллионов демонов. Поэтому эти сатанисты именовали себя "Легион" - их, по их мнению, именно легион, по тем временам название наибольшего числа-количества, превосходящего все известные тогда цифры. И только 2 секты, которые поклонялись сразу обоим - Бафомет и Лилит, не считая их одним и тем же существом в разных воплощениях. Причём Лилит там - главная дочь Бафомета, мать болезней и та, кто вредит при рождении, когда получает власть, но не надолго. Также, Лилит имеет власть над временем. Это по канонам и идеалогии именно специфических сект, а не Сатанизма целиком. Так вот фраза-ответ на вопрос, задаваемый при посвящении в секту, связанную с легендами о тонне золота, которое лидер запрятал в Европе ещё в 13-м веке, каким-то образом стала логотипом-вывеской над воротами в Аушвиц. (Ахз в который из них, поскольку на официально сайте этого музея написано что их аж 3 штуки, притом у какого-то из них ещё и приписка "Биркена" или что-то вроде того. Вообще, как я выяснила, это музей и что-то вроде мемориального комплекса, где практически ничего нет ни о профессоре Менгеле, который там работал, когда все эти исторические события были, никакой экспозиции о других фактах, связанных с наукой. Так вот они там только вскользь упоминают что эксперименты были и стена для снайперской практики тоже вроде как сохранилась. Я спросила через соцсеть, почему в мемориал не зачислена столовая, и где хотябы фото лаборатории профессора. Они отмалчиваются. Не знаю почему они скрывают научную сторону и результаты исследований, которые профессор Менгель делал именно там, в так-называемом лагере. Я считаю что ему должно быть большое место среди всех экспозиций, если уж это музей по теме истории событий 40-х. А то странно, почему работу гениального учёного скрывают, а кучу старой обуви показывают. Не в том дело, плохой или хороший был человек, а дело в том, что он там был и делал эксперименты, факт нельзя выбрасывать, как слова из песни. Если уж и обувь и медицинские эксперименты имеет прямое отношение к данному месту и времени, то надо показать всё, в том числе и фото самого учёного, его лабораторию, результаты исследований, столовую где он и друзья ели и обсуждали предстоящие эксперименты. Однако в музее нет ни его униформы, ни его рукописей, а вывеску-фразу о работе и свободе показывают очень подробно, со всех сторон. Мне же странно, почему только половина фразы, чем и кому уж так не понравилась вторая часть... Просто половина фразы приобрела дуратский, какой-то даже абсурдный смысл. Работа делает свободным (или - работа освобождает).  Какой-то саркастический бред. Тут любой лодырь скажет - а нах... мне работать, я и так свободен! И будет прав. Работа делает свободным, если выполяешь во славу Сатаны и Лилит - так сказано в тексте посвящения в Сатанисты. Однако, поворяю, это не относится ко всему Сатанизму, а именно к сектам, связанным с легендами о золоте древних Сатанистов.  Также, на заметку, эта секта не была ориентирована на чёрной магии. Магия там только бзик их лидера, по крайней мере, на время его правления. Их темой были ритуалы и обогащение, накопление сокровищ. Хотя сам лидер был огромным специалистом по магии, профессионалом, и мог делать то, что могут только люди с паранормальными способностями. И под словом "работа" они подразумевали исполнение ритуалов, а не поиски сокровищ. Проведение ритуала было важным для них, чтоб все детали были точь-в-точь. Ну а как фраза, часть текста использовавшегося  для провдения обряда, стала вывеской в бррр каком мерзопакостном месте... Это и для меня загадка.

Мне неважно, как это место называется - поляцкий лагерь или как-то ещё, их по-всякому называют, их вроде более 40 наклёпали. Я вообще название "Аушвиц" запомнила только вписав туда известное слово из 3 букв ;) Когда-то, когда мы ездили в Польшу на конкурс по танцам и рисованию, нам предложили поехать посмотреть этот вроде какбы лагерь. Я спросила, что там покажут, и когда выяснила, что ничего интересного - отказалась напрочь.  И вообще, поездка в Польшу, как и вся эта страна мне лично настолько не понравилась, что я решила туда никогда больше не ездить! Даже стараюсь не дружить с людьми оттуда. Особенно из-за ужасного супа который нам дали в отэле, и потому, что вместо каруселей и развлечений нам предложили посмотерть руины какого-то лагеря, где кто-то кого-то когда-то убил. Я не понимаю, зачем это показывать детям (на время поездки нам было 9-12 лет) - неужели больше нечего показать туристам и участникам конкурса детского творчества ? Единственное, что я хотела бы посмотреть, так это лабораторию профессора Менгеля. Мне всегда интересны исторические личности, обогнавшие современную науку. Неважно плохие они или хорошие, я вообще на нейтральной позиции и не имею идеи защищать или оправдывать кого-либо, но факт есть факт - талант не всегда признан и не обязательно даётся тем, кого считают позитивными. Забавно, что современная медицина не использует клонистику, но тот профессор исследовал её возможности, в 40-х не имея ни компьютера, ни даже аудио-рекордера, лазера... Человек занимался микрохирургией глаза без современной аппаратуры, цифровой камеры и видеокамеры. Аж трудно поверить, что такое возможно. Кстати, напрасны сплетни, что пересадка части глаза возможна без анастезии. С технической стороны, это невозможно, поскольку то, что входит в состав препарата для анастезии, является частью препарата, необходимого для сращивания швов. Реакция не получится, если не хватает компонентов. И наука не имеет ничего общего с Сатанизмом.

 

My notes regarding Breakthrough Starshot project

I was amazed to read an article about that project. Somebody have published it in news on Facebook. Here is a copy of article  http://www.newsru.com/world/12apr2016/alphamilner.html   That is a copy in Russian language, and my blog-post will be in English & Russian languages - just because it is more easy for me to write in native language... Well, I've studied both astronomy and biochemistry for over 20 years. I've a few science-based projects which are about space spacecraft (mini equipment like cameras and communication equipment, also "full-size"shuttles and other stuff) Even some of my works were accepted by people as "science fiction projects"- I repeat again, that all I described in those projects can be completed in real life. That is possible. But while reading the article about  Yuri Milner, Stephen Hawking's Breakthrough project, I've found a few points that aren't clear. Many people who commented same articles in English and/or videos about the project (I saw a dozens of them on YouTube) have talked about "moneywashing", that means offshore,  falsification to make money by using unfair way... I'm not with them but I noticed a few points in project that look interesting. I have a few questions about the project. It will be interesting to discuss them.

1) How authors are sure that it square-shaped unit will reach Alpha Centaur?
2) What will be proof of reaching the target?
3) How about a lot of meteors in outer space - and how authors of project can be sure that laser beam will not hit at least one of those meteors and will not reflect anywhere? Instead of moving that square-shaped unit?
4) How they gonna get unit back when-after it reach the goal - I mean, how they gonna bring a same electric powered stuff on Alpha Centaur (planet or asteroid near it) that will make another laser beam to send unit back to Earth?
Okay, lets continue in Russian language...

5) Хотелось бы знать, как они собираются создать устройство, создающее луч, если для этого надо луч мощностью до 100 гигаватт. Насколько следует из информации на интернете, пока нет ни одной электростанции в мире, которая имела бы такую мощность. Даже, если бы кто-то нашёл возможность ремонта и повторного запуска 4-го реактора Чернобыльской АЭС, даже всех 4 ректоров не хватило бы на обеспечение работы устройств, чтоб получился луч, который погонит квадратик к Альфе Центавра. А ведь им, хотя бы ради того, чтоб доказать завершение эксперимента, понадобится пригнать устройство обратно на Землю. Поскольку нет возможности передачи фотографий на таком огромном расстоянии, используя даже самые новые технологии. Ведь даже при пересылке файлов чем-то вроде электронной почты, понадобится более сотни лет чтоб сигналы долетели до Земли и сложили картинки, подобные современным цыфровым изображениям / фотографиям. Или же, надо сделать видео - в доказательсто прилёта к звезде. Иначе, без доказательства на нескольких фото, сделанных с разных сторон, без фотошоп-редактирования, или хоть одноминутного видео - все рассказы о полёте будут очередной фантастикой. Кстати, также неясно, как луч будет поддерживаться с Земли до Альфа Центавра, на такое большое расстояние. Это ведь более 10 лет полёта, значит столько же должен быть луч, длиннее и длиннее. Логично что на него понадобится больше и больше электра. С каждым километром...

6) Также, думая логично, если устройство полетит к Альфа Центавра, то должно быть и второе или что-то типа магнита, которое загонит устройство обратно к Земле. Или они пошлют такую даль ещё и электростанцию, кроме несколькограммового аппарата? Каким образом?Или же они собираются использовать какой-то моторчик... ;) Интересно, знают ли современные учёные о том, какие свойства приобретают газы, особенно те,которые можно кристаллизировать, если они попадают в зону контакт-реакции с излучением звезды, тоесть гигантским шаром "огненной плазмы" - да притом имеющей радиацию, тринитрон уран в активной форме, температуру не менее 1М по Цельсию, и кроме всего, если при перепаде температур (а устройство должно лететь к звезде и обратно, а на пути кометы, планеты и т.д) ведь в космосе температура ниже нуля, и притом ниже того, что называется "Абсолютный ноль" - при таком перепаде естесственный процесс, когда атомы движутся по стандарту, должен меняться. А вот как - не нахожу инфо в интернете. Я знаю, какие есть возможности, но не нашла публикации о подробностях. Окей, я намекаю тут на более исторические загадки, чем "чёрная дыра" в описании проекта освоения космических просторов. Насколько мне известно, в 1942-44 были эксперименты по созданию мутаций с помощью клонирования и химической обработки. Утилизация неудачных результатов экспериментов проводилась в помещениях, которые почти герметично закрывались и заполнялись специальным химическим составом, чтоб финализировать их, обезвредив и подготовив к утилизации. Так вот, состав оксидов на стене одной из руин от экспериментальных помещений имеет элементы, которые возможны только при химическом процессе в космическом пространстве, тоесть с отсутствием гравитации и при специфическом перепаде температур. Я пишу об этом тут, поскольку оксиды на стене после "винтажных" экспериментов имеют именно те самые свойства, которые приобретают элементы, хотябы металл из которого должна быть сделана оболочка устройства, направленного к Альфа Центавра. Я имею ввиду, там должна быть фото или видео камера. Или что-то вроде этого. И камера должна быть в ящике. К ящику, непонятно как, крепится парус "толщиной в несколько атомов". А я о том, что непонятно, знают ли авторы проекта, что произойдёт с сим-картой, камерой и линзой фотокамеры, когда устройство будет лететь при перепаде температур, описанных выше? И как поменяется структура материала, из которого камера сделана?

7) Далее, я не понимаю, как толщина так называемого "паруса" измеряется в атомах... Я помню поэзию времён СССР - "до смерти 4 шага", "расстояние в 1000 лет" и т.д. Но впервые слышу, чтоб толщина была в атомах. Кроме того, как насчёт естесственной диффузии - и где гарантия, что парус останется квадратным, не рассыпавшись на атомы? В окрытом космическом просторе диффузия происходит с намного большей скоростью чем при гравитации и ограничении атмосферой.

8) Дакже, в статейке сказано что в 1992 "был развернут солнечный парус 20-метровой ширины" - так во-первых, это не парус а солнечная батарея, а во-вторых, неудачно, только с 3-й попытки, поскольку то, кто выходил в космос для установки этой батареи, пробыл там втрое дольше чем было задумано. Кстати, о том человеке и последствиях его полёта многие данные также несовпадают. Но о том в другой раз.

9) Кстати, нет информации относительно того, кто присутствовал на конференции, показанной в видеоролике, и как они туда эти люди попали, кто оформлял приглашения участников, были ли там вопросы от людей из зала (типа прямой линии) и кто гарантирует что устройство точно передаёт мысли того учёного, а не показывает заранее сделанную кем-то запись? Где детальное описание работы устройства, каким образом оно отображает мысли на экране? Ведь уже известны принципы гипнотических передач информации, перенос информации с одной части мозга на другую с помощью гипноза и самогипноза, чем осуществляется перевод с одного языкового центра на другой, и доказано, что человек мыслит образами, а не словами на каком-либо языке. Так что если устройство делает перевод мыслей на экран, почему только на английском? Должны быть длинные интервью со всеми участниками конференции...,

10) И как-то странно, на проект собираются тратить столько денег, а нет ничего описанного в деталях, только анимированный ролик. Этого явно недостаточно. Тратить миллионы на посылания квадратика к звезде, с помощью фотонного лазера... А прок с него какой? Чего можно достичь, узнать, сгоняв несколькограммовый аппарат такую даль? Куда его потом применить, в какой области науки будут использованы результаты эксперимента ценой в 100,000,000 долларов?  Не выгоднее ли сначала отослать его поближе, хотябы на Луну,  протестировать, применить результат, потом на вырученные деньги посылать к Альфа Центавра?

Кстати, я заметила, что после того, как я написала несколько комментов к статейкам на Фэйсбук, авторы публикаций убрали статьи вместе со всеми комментами. Если бы они по непонятным причинам разобиделись, чего это я спрашиваю, как устройство полетит и где электростанция, то они бы просто выкинули коммент. Но зачем удалять вс публикацию - я не понимаю. Притом, я видела что также были удалены и перезагружены несколько видео на Ютюб - по теме этого космического проекта.

Кто желает, могут написать мне через соцсеть...
До новых встреч!

Строение вселенной, Сатурн, аномалии Солнечной системы, пришельцы

Доброго времени суток подписчкам и читателям моего блога!

Продолжаю серию лекций по астрономии, по запросу слушателей моих лекций по астрономии и астронавтике, заинтересованных ещё в начале 90-х, когда я начала работу над серией научных проектов. Большинство моих космических картин, рисунков, схем-чертежей в виде рисунка - это иллюстрации к моим научным проектам. Этот ролик - ответы на вопросы о моей теории упорядочненного появления цивилизаций, а также очерки о структуре Вселенной, аномалиях в Солнечной системе, необычность колец Сатурна, их структура. Заметки о древней внеземной цивилизации, повлиявшей на историю Земли после покидания своей планеты.

Согласно моей теории, которую я могу доказать с научной стороны, цивилизации на обитаемых планетах во вселенной возникают по схемам, упорядочненно, одновременно в нескольких местах. Собственно, есть схема и закономерность балансирования. Далее, поскольку схем несколько (они в моей голове, но я рассказываю только когда заинтересована) есть теория ссрочной передислокации и замещения на повышенной скорости, в случае катастрофы. Я составила эти схемы ещё в 90-х, на карте, которая показана на видео, есть также настоящие, правильные имена планет и звёзд вместо тех, которые дали люди. Поскольку на других планетах цивилизации старше земной, их название их планет считается истинным. А то, что люди дали планетам, звёздам и другим объектам имена вымышленных культовых существ или имена людей, которые ничего не значат для местного, коренного населения другой планеты - это только эгоистические происки, причём оскорбительные по отношению к жителям других планет. Поэтому я редко использую эти названия - в "звёздном мире" они недействительны, поскольку понятны только для людей. В конце видео я рассказываю нестандартной планете ("земное" название: Сатурн) и о тех, кто могли и создавали искусственные планетные системы, механические звёзды. Продолжение о Сатурне, Солнечной системе - в следующих роликах на канале http://www.youtube.com/SOFIA2009METALQUEEN и блог-публикациях.

София Голдберг
Aka Sofia Metal Queen