Роман Лилит и Генри. Продолжение. Зима, работа в КЛ. 1943

Чего-то захотелось чиркнуть отрывок главы из романа, который пока всё ещё пишу. Вариант конечно черновой, но всёж...

1943, конец Февраля, в Аушвиц. Снег кружится и тает, весна уже совсем близко. Скоро к солнцу потянутся первые цветы, белые как снег. Они ведь всегда растут где им хочется, ведь цветы - символ бессмертия. И в силу своих нечеловеческих способностей, Лилит услышала мысли того, милого её душе. Мысли, точнее смертельную тоску о прошлом, когда они так счастливо танцевали во время бала, в 39-м. Тогда даже воздух, казалось, был полным, света славы, бравады. И в глазах Генри, её единственного и прекрасного, как ангел, была гордость за свой великий арийский народ. Лилит помнила его именно таким. Счастливым. А теперь снова зима. Тот же белый снег, ветер, позёмки... Только в Аушвице. И они снова вместе, но уже не на празднике, как в 39м. Она на свой риск примчалась с визитом к Генри. К нему в Аушвиц, где он имел лишь работу в здании с двумя трубами с дымом и омерзительной вонью, и по-совместительству работал в команде исполнителей приговоров у расстрельной стены. 2 отделения, 2 части теперь уже гигантского КЛ. И ещё дополнительная, временная работа ассистентом профессора Менгеле и коллег. Но основная работа Генри - контролировать перемещение всех уже подготовленных, в довольно объёмный зал с низким потолком и набором труб под потолком и вдоль стен. Им оттуда будет единственный выход - в небо. А для персонала - 2 двери. В одну персонал КЛ загружает всех подготовленных, а их 650-800, а в другую их будут выгружать те, чья это работа. Дело персонала - контролировать работу. Для контроля, у 6-ти "табельные" пистолеты, у Генри и друга - автоматы. У охранников, поставленных для предотвращения побега из очереди, тоже автоматы. И их использование слышно каждые 15 минут. У Генри работа - контролировать перемещение всех уже подготовленных, в зал, его место у самой двери в зал, откуда их потом выгрузят с другой стороны. Его обязанность также закрывать дверь, когда зал заполнен.  Затем его работа - управление несложным механизмом, чтоб закончить "процесс финальной обработки" - как это называли устроители КЛ.

И д нём и ночью он думал о любимой Лилит, ждал её, с тоской глядя в небо. Она говорит, что прилетает сюда. И Генри моментально сассоциировал слово "прилетает" с Люфтваффе. И ревновал к асам. Особенно 3 юных его бесили. Один симпатичный и со знатной родословной, другой с дефективным лицом, но супер-патриот, весёлый, шустрик и способен моментально очаровать незамужнюю девушку, что та забудет о перекошенной физиономии. А третий просто ас, но большой профи с лицом героя. Если летает, значит знает их. И Генри боялся, что однажды небо разлучит его с любимой Лилит. Кто-то из асов займёт его место в её душе. Она снова с ним, прилетела, не говоря ни слова откуда. И должна покинуть этот мир и, как он думал, вернуться на небо, откуда она спустилась в этот странный, сумасшедший мир. Вечер, тишина. Работа закончена, бассейн на зиму переделан в каток, но ни Генри ни Лилит это не интересно. Они гуляют в подобии леса. Лес рядом с крематорием. Из-за деревьев почти не видно пламя и тёмный дым, но вонь пропитала всё это место. Лилит называла КЛ "супер-вонючий гадюшник". И мечтала утащить милого Генри в свой мир, сверкающий и прекрасный, как его синие глаза. Ледяной ветер уносит вдаль её песню о жизни, которая стоит того, чтобы жить. Время прогулок ограничено. Генри ещё должен пару часов работать ассистентом профессора. И за руку с Лилит, он должен вернуться в КЛ. Снова идти мимо площадки перед зданием с 2мя трубами, из которых вонь, пламя и дым. Вот к вечеру пламя почти угасает. Ветер стих. Снег кружится и падает огромными хлопьями, почти не тает. Она сказала - улыбнись мне, пока мы вместе, через никогда. Пусть всё не так, как тогда, но мы можем быть счастливы, несмотря ни на что. Закрой глаза. Танцуй с мной, как тогда. Мы вместе и больше ничего не важно. Я имею власть над временем, на полчаса... И они закружились в танце, как несколько лет назад. Не обращая внимания на шум толпы, расфасовываемой по сарайкам. Толпа далеко, света почти нет. И неважно что её шапка улетела, пока кружил милую на руках. (такую шапку Лилит называет сковородкой, из-за схожей формы) И обоим кажется, что они вне этого вонючего местечка, как будто снова вернулись на бал. Вальс на ветру, поздним вечером, на подобии улицы между зданием с трубами и кучей примитивных, однотипных сараек. И неважно, что униформа совсем неудобна для танца, и шапку у Генри тоже сдуло, и воздух - просто несусветная вонь, и процесс распределения огромной толпы по кретински-примитивным сарайкам достаточно шумный. Она знала, что в её сверкающем мире никто не будет так кружить её, обнимая с нежностью, точно противоположной всему этому мерзкому месту. В её мире она - мечта миллионов, которым важнее всего её титул, имя и наследие отца. Генри не знает её реальное имя, не знает кем были её родители, как называется её город... Для него Лилит - возлюбленная, снайпер, пилот высшей категории, академик биохимии, в которой он ничего не смыслит. Она прекрасна до совершенства. Глаза в цвет неба. Белоснежные волосы с золотым оттенком. Фигура - супер модель, ростом чуть ли не выше него. Тонкие пальцы, изящные руки. Властный, но нежный голос. Она для Генри - сказка, мечта которая сбылась. Прекрасная и страстная обожает его. И только его. Но она должна вернуться в свой сверкающий бриллиантами мир. А потом опять будет искать возможность прилететь в Аушвиц. На предельно-высокой скорости. К Генри ;)

Заметка об экспериментах профессора Менгеле

На заметку об экспериментах профессора Менгеле: одним из пунктов исследований (комплект тестов по теме 12, номера 18-40) было практическое изучение основных методов конструктивной микро трансплантации. В области микрохирургии глаза это: частичная пересадка роговицы, замена хрусталика, сшивание основного шнура с частичной заменой нервов. Эти 3 важных пункта, которые обьединяет одно: принцип 'комбинирование по принципу 8-16-32-64. И во всех применяется один и тот же анестетик, поскольку для ускорения реакции регенерации повреждённого участка по методу 4, исследуемого в части Бета-5 и Бета-8, применяется часть препарата, используемого для анастезии. Метод "8-16" Принцип размётки места стыковки частей именно симметрично, навстречу один к другому, просто, и форма сравнима с открывающейся линзой у старых 'плёночных' фотоаппаратов, тоесть дугообразно, к центру. Не зигзаг и не лучи.

Теперь хочу добавить, что все эти исследования невозможно проводить в одиночку, тоесть без ассистентов. У профессора было их более 50. Большинство из них работали с ним несколько раз, проведя часть тестов, но так, что кто-то занимался началом процесса, кто-то лишь серединой, кто-то окончанием. Ни один ассистент не заставал ни одного теста от начала до конца. Даже самый, я бы сказала, почти-мистический, ассистент и друг, по совместительству снайпер и оператор механического и по-сути главного отдела несольких газкамер, даже этот человек и то либо не заставал финал тестов либо их начало. Профессор доверял ему больше всех не из-за того, что он был большим другом для академика, у кого Менгеле учился, но более из-за отношения того человека к его работе и идеалогии, в которую тот фанатично верил. Абсолютный фанат идей и политического лидера страны отличался от других работников Аушвица не только своей удивительно прекрасной внешностью, но и феноменальной, почти что фотографической памятью и способностью быть невозмутимым при проведении экспериментов. Человек также был профессиональным снайпером и до сотрудничества с Менгеле работал в Аушвиц-1, у расстрельной стены, и позже - оператором газкамер в Аушвиц-2. Именно ему и его романе с леди-академиком посвящается более половины глав моей повести о событиях в Аушвице.

Заметки по биохимии. Конспекты Лилит, теоретическая сторона экспериментов в Аушвице

Отрывок из моей повести (романа) где большая часть действий происходит в Аушвице. Часть конспектов леди Лилит, которые она привезла для Менгеле. Биохимия и микрохирургия были основными темами их бесед, которые иногда продолжались далеко за полночь. Поскольку когда увлечение процессом эксперимента с применением аппаратуры, которую Лилит привозила, то время уходит из центра внимания. И наука для него - важнее всего.

1) Чтоб активизировать / ускорить рост клеток, надо что-то отключить. Это при простых мутациях, когда качестве усилителя используется ток и газ (карбон, метан, пары кислоты, обязательно присутствие магнезия, хотя это бесконтактно) Мутация начинает проявляться уже за 2 недели, так что внешние изменения будут заметны. При этом возможны побочные эффекты, номера 5 - 9.

2) С использованием радиации, повторяя циклы облучения, и применяя ток и контролируемый перепад температур по системе номер 12, можно создать управляемые мутации, они сбивают врождённый код, вытаскивая в активность коды, которые в естественном процессе забиты боле свежими или стойкими генными комбинациями, 6-9 поколений. При этом возможны побочные эффекты, номера 20 - 24.

3) В комплекте с радиацией, можно применять набор звуковых кодировок в качестве усилителя прогресса. Тоесть, при звукоряде может усиливаться или блокироваться процесс мутации. При этом возможны побочные эффекты, номера 4 - 12 и 43 - 89.

4) Пересадка радужки глаза не приносит изменения в общий генокод ни при каком приживлении. Хоть пересадка части самой радужки, хоть всей, хоть всего глаза. Поскольку есть несоответствие в самой системе генокодов человека. Тоесть из-за того, что не все части, которые могут иметь блок памяти, собраны в системе 24 плюс 24, передача кода меньшего объекта к большему не происходит. Код растворяется в несколько этапов. При этом возможны побочные эффекты, номера 51 - 60.

5) Далее, при телепатическом вписывании памяти, необходим контакт глазами. Тот, кто вписывает, должен уметь контролировать свои файлы памяти, соединив их с личными точками сосредоточения, включающими файл, чтоб записать не момент из жизни, а теорию, раскладку последовательности способа делать что-то. Тоесть чтоб вписать большое и упорядочненное количество информации. При этом контакт руками. В заметку, звуковые кодировки не имеют значения. При этом возможны побочные эффекты, номера 2 - 80.

Ну а это мой образ Лилит, только готический и не из повести. Одно из лиц Лилит ;) В повести, которую я пишу, будет и мистика тоже. В одной из глав Лилит продемонстрирует свои паранормальные способности, которые профессор и друзья никак не смогли объяснить с научной точки зрения. Пишу только потому, что это тоже часть повести, где 1/4 глав о медицинских экспериментах, 1/4 о приключениях Лилит и её возлюбленного, работавшего в Аушвице ;)

Биохимия, медицинские эксперименты, мои исследования работы профессора Менгеле

 Доброго времени суток моим читателям,

Этот блог-пост с видео - ответ на вопросы подписчиков о моей поездке в Бразилию, моих собственные исследованиях работы профессора Менгеле - учёного, обогнавшего современную науку, моей поездке в Польшу, моих впечатлениях от посещения знаменитого музея (бывшего КЛ Аушвиц-Биркена'у. О том, что мне известно об экспериментах именно с научной стороны, что именно можно сделать используя данные, что кроме биохимии пытались найти учёные 40х, я имею ввиду исследования паранормальных способностей, их возникновения и диапазона возможностей, кроме медицинских исследований начальных тестов из 1го цикла практики клонирования. Вообще, Менгеле удалось завершить лишь часть курса из комплекта в размере 144 этапа. В каждом из 144х пунктах есть от 5 до 40 тестов, поскольку варианты условия проведения эксперимента должны быть разными, как это предназнзачено создателями курса. В-общем, моя главная идея рассказа - наука и техническая сторона экспериментов, а не как их преподносят историки по теме 2й мировой. Мне вообще не нравится тема 2й мировой поскольку я с удовольствем поменяла бы ход истории, если бы могла. В начале рассказа я упоминаю фотографии текстов, которые мне приносили расшифровывать из-за сходства с моими картинами по теме плоскогорья Наска и инопланетян. В начале 90х мне один исследователь, археолог, географ привозил пачку фоток, чтоб я помогла перевести тексты. Поскольку те же шрифты он случайно увидел на фото с выставки, где частью экспозиции были мои 40 рисунков. (Это была серия, которая позже была украдена с выставки и лишь через почти 2 года возвращена мне через ассоциацию исследователей паранормальных явлений.) Так вот, в моих картинах о космосе и загадочных древних цивилизациях, там были тексты, написанные мной. И на фото дневниковых записей учёного были тексты на том же языке. Я была удивлена прочитать их, поскольку биохимия для меня была интересна из-за рассказов об удивительных мутациях, созданных таинственным профессором Менгеле. Я слышала что учёный спасал кошек, за что для меня стал героем, и я заинтересовалась его исследованиями, когда была школьницей. В этом видео я также показываю мои рисунки по теме экспериментов, проведённых в Аушвиц-2 в далёких 40х 20-го века. В конце видео будет подробно о том, какова схема тех самых экспериментов, что можно было бы изучить, какие возможности расширения горизонтов познания современная наука упустила в то время. читаю одну из записей, чтоб показать специфику языка, на котором записывались принципы, стратегии и инструкции тех самых мед. экспериментов.  Учёный не верил в Сатанизм и магию, но поскольку наука не давала логических объяснений всему, то был смысл предположить что есть связь между генетикой и паранормальными способностями, такими как биомагнетизм, ясновидение, телепатия. Согласно записям, несколько экспериментов со льдом и электром были ради исследования причин, которые активизируют скрытые возможности. И эти возможности обусловлены генофондом, специфическким кодом. Причём, в экспериментах участвовали несколько учёных, 22 ассистента и огромное количество непосредственно участников. Но результаты были ошеломляющими. И работа исследователей, стоившая государству "кругленькую сумму", дала результаты, значительно продвинув науку. Но по причине результата 2й мировой, ни сам Менгеле ни его сотрудники не смогли продолжить научную работу. В видео я также рассказываю моё мнение о песне, посвящённой учёному, и мифах о городе близнецов.

П.С.
В данное время я пишу повесть с подробностями о событиях в Аушвице. На основе моих исследований. Главная тема - научно-техническая сторона, т.к. об этом слишком мало инфо. Другие видео по теме биохимии есть на моём канале. Да, именно подробности экспериментов, что-как-кто-зачем - это по-идее должно быть в повести.

Мои страницы в соцсети:
https://vk.com/sofiametalqueen
http://www.facebook.com/SofiaMetalQueen

моя худ. галлерея, где видно все детали рисунков, показанных в этом видео
http://fineartamerica.com/profiles/sofia-metal-queen.html

София Голдберг - модельер, модель, научный исследователь, блоггер, художник, бизнес-леди, хозайка и основательница фирмы Ameynra